Materi PKN Kelas 7: Karakteristik Daerah dalam NKRI

Tujuan:

• Memahami konsep kesatuan dan keanekaragaman bangsa Indonesia.
• Mengidentifikasi karakteristik daerah dalam NKRI berdasarkan aspek geografis, demografis, sosial budaya, dan ekonomi.
• Menghargai kekayaan budaya dan tradisi daerah di Indonesia.
• Meningkatkan rasa cinta tanah air dan komitmen untuk menjaga persatuan bangsa.

Kegiatan Pembelajaran:

1. Pendahuluan
   • Guru menyapa siswa dan meninjau kembali materi sebelumnya tentang keragaman suku bangsa di Indonesia.
   • Guru menjelaskan tujuan pembelajaran tentang karakteristik daerah dalam NKRI.
2. Kegiatan Inti
   • A. Ciri Khas Geografis
     • Guru menjelaskan letak geografis Indonesia yang strategis dan kaya akan sumber daya alam.
     • Siswa diminta untuk mengidentifikasi ciri khas geografis daerah tempat tinggalnya, seperti:
       • Bentuk permukaan bumi (dataran rendah, dataran tinggi, pegunungan, dll.)
       • Jenis tanah dan iklim
       • Sumber daya alam (air, mineral, hutan, dll.)
     • Siswa diminta untuk berdiskusi dan saling berbagi informasi tentang ciri khas geografis daerah masing-masing.
   • B. Keberagaman Demografis
     • Guru menjelaskan tentang keragaman penduduk Indonesia berdasarkan suku bangsa, agama, bahasa, dan ras.
     • Siswa diminta untuk mengidentifikasi keragaman demografis di daerah tempat tinggalnya, seperti:
       • Suku bangsa yang mendiami daerah tersebut
       • Agama yang dianut oleh penduduk
       • Bahasa yang digunakan dalam komunikasi sehari-hari
       • Adat istiadat dan tradisi yang ada
     • Siswa diminta untuk berdiskusi dan saling berbagi informasi tentang keragaman demografis daerah masing-masing.
   • C. Keanekaragaman Sosial Budaya
     • Guru menjelaskan tentang kekayaan budaya dan tradisi daerah di Indonesia.
     • Siswa diminta untuk mengidentifikasi beberapa contoh budaya dan tradisi daerah tempat tinggalnya, seperti:
       • Tarian daerah
       • Musik tradisional
       • Pakaian adat
       • Kuliner khas daerah
       • Upacara adat
     • Siswa diminta untuk berdiskusi dan saling berbagi informasi tentang budaya dan tradisi daerah masing-masing.
   • D. Keanekaragaman Ekonomi
     • Guru menjelaskan tentang potensi ekonomi yang dimiliki oleh setiap daerah di Indonesia.
     • Siswa diminta untuk mengidentifikasi potensi ekonomi daerah tempat tinggalnya, seperti:
       • Sektor pertanian, perikanan, peternakan, atau perkebunan
       • Sektor industri
       • Sektor pariwisata
       • Sektor perdagangan dan jasa
     • Siswa diminta untuk berdiskusi dan saling berbagi informasi tentang potensi ekonomi daerah masing-masing.
3. Penutup
   • Guru bersama siswa menyimpulkan materi tentang karakteristik daerah dalam NKRI.
   • Guru menekankan pentingnya memahami dan menghargai kekayaan budaya dan tradisi daerah di Indonesia.
   • Guru mengajak siswa untuk menjaga persatuan dan kesatuan bangsa dengan menjunjung tinggi Bhinneka Tunggal Ika.

Sumber Belajar:

• Buku teks PKN Kelas 7
• Modul PKN tentang Karakteristik Daerah dalam NKRI
• Internet
• Video pembelajaran tentang budaya dan tradisi daerah di Indonesia

Penilaian:

• Aktivitas siswa selama pembelajaran
• Tugas individu atau kelompok tentang karakteristik daerah
• Ulangan harian

Catatan:

• Materi ini dapat disesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan siswa di daerah masing-masing.
• Guru dapat menambahkan contoh-contoh lain yang relevan dengan karakteristik daerah setempat.
• Guru dapat menggunakan berbagai metode pembelajaran yang menarik dan variatif untuk meningkatkan partisipasi dan motivasi siswa.

Manfaat Belajar:

• Memahami konsep kesatuan dan keanekaragaman bangsa Indonesia.
• Menghargai kekayaan budaya dan tradisi daerah di Indonesia.
• Meningkatkan rasa cinta tanah air dan komitmen untuk menjaga persatuan bangsa.
• Mengembangkan toleransi dan saling menghormati antar suku bangsa dan budaya.
• Meningkatkan pengetahuan tentang potensi ekonomi daerah dan peluang untuk pengembangannya.

Pesan Moral:

• Indonesia adalah negara yang kaya akan keragaman budaya dan tradisi.
• Kita harus saling menghormati dan menghargai perbedaan antar suku bangsa dan budaya.
• Persatuan dan kesatuan bangsa harus selalu dijaga dengan menjunjung tinggi Bhinneka Tunggal Ika.
• Kita harus berpartisipasi aktif dalam pembangunan daerah dan bangsa.

Referensi

• Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2021). Buku Guru dan Siswa PKN Kelas VII SMP. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan.
• Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.