Deep Learning dalam Pendidikan: Konsep, Manfaat, dan Implementasinya di Indonesia

Daftar Isi [Tampil]

Deep Learning dalam Pendidikan: Konsep, Manfaat, dan Implementasinya di Indonesia

Pengertian Deep Learning

Deep Learning adalah pendekatan pembelajaran yang menekankan pemahaman mendalam dan penerapan konsep dalam konteks dunia nyata. Konsep ini memungkinkan siswa mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, dan kemampuan memecahkan masalah. Deep Learning berbeda dari metode pembelajaran tradisional yang cenderung mengandalkan hafalan dan pengulangan.

Menurut Fullan, Langworthy, dan Barber (2014), Deep Learning dalam pendidikan adalah proses di mana siswa dapat menerapkan pemikiran kritis, kreativitas, dan keterampilan pemecahan masalah pada tantangan dunia nyata. Sedangkan Marton dan Säljö (1976) menyebutkan bahwa Deep Learning adalah pendekatan di mana siswa berupaya memahami makna dan belajar pada tingkat konseptual, bukan sekadar menghafal.

Barbara Oakley (2014) menjelaskan bahwa Deep Learning melibatkan kemampuan membentuk model mental yang kuat melalui latihan yang disengaja, pengulangan berkala, dan hubungan antar gagasan. Hattie dan Donoghue (2016) mengungkapkan bahwa Deep Learning memungkinkan peserta didik mengembangkan pemahaman mendalam terhadap konten sehingga mereka mampu mentransfer pengetahuan ke konteks baru. Sementara itu, Bransford, Brown, dan Cocking (2000) menjelaskan bahwa Deep Learning menghubungkan pengetahuan baru dengan pemahaman sebelumnya dan menerapkannya secara bermakna.

Implementasi Deep Learning di Indonesia

Baru-baru ini, Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen) Abdul Mu’ti mengumumkan rencana penerapan Deep Learning di tingkat pendidikan dasar dan menengah. Langkah ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dengan memperkenalkan tiga elemen utama:

1. Mindful Learning (Pembelajaran Sadar): Menekankan kehadiran mental siswa, fleksibilitas kognitif, dan perhatian penuh pada proses belajar.

2. Meaningful Learning (Pembelajaran Bermakna): Membantu siswa mengaitkan pengetahuan lama dengan yang baru dan memahami makna dari materi yang dipelajari.

3. Joyful Learning (Pembelajaran Menyenangkan): Menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan sehingga siswa lebih termotivasi dan puas dalam proses pembelajaran.

Ketiga elemen ini diharapkan dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih efektif, relevan, dan menyenangkan.

Elemen Deep Learning

1. Mindful Learning

Mindful Learning adalah pendekatan pembelajaran yang mengutamakan kesadaran penuh (mindfulness) dalam proses belajar. Menurut Ellen Langer (1989), Mindful Learning melibatkan kesadaran siswa terhadap proses pembelajaran, fleksibilitas kognitif, dan keterlibatan aktif dalam materi pembelajaran. Beberapa prinsip Mindful Learning meliputi:

• Kesadaran terhadap Konteks: Menyadari bahwa informasi bergantung pada konteks.

• Fleksibilitas Berpikir: Tidak terikat pada satu cara berpikir dan terbuka terhadap pendekatan baru.

• Melibatkan Perspektif Beragam: Menghargai sudut pandang yang berbeda.

• Menghargai Proses Belajar: Fokus pada proses, bukan hanya hasil akhir.

• Hadir Sepenuhnya: Memberikan perhatian penuh pada materi tanpa gangguan mental.

Contoh penerapan Mindful Learning meliputi diskusi kelompok dengan sudut pandang yang berbeda, refleksi dan jurnal pembelajaran, serta pembelajaran berbasis eksperimen dan simulasi.

2. Meaningful Learning

Meaningful Learning adalah pembelajaran di mana siswa mengaitkan pengetahuan baru dengan pengetahuan yang sudah ada. Konsep ini dipopulerkan oleh David Ausubel (1963). Beberapa ciri Meaningful Learning adalah:

• Mengaitkan Pengetahuan Lama dan Baru: Menghubungkan pengetahuan baru dengan pemahaman sebelumnya.

• Pemahaman yang Mendalam: Fokus pada pemahaman, bukan hafalan.

• Relevansi dan Konteks: Materi yang dipelajari relevan dengan kehidupan siswa.

• Transfer Pengetahuan: Siswa mampu menerapkan pembelajaran ke situasi baru.

Contoh penerapan Meaningful Learning adalah pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran kontekstual, simulasi atau role-play, serta studi kasus.

3. Joyful Learning

Joyful Learning adalah pembelajaran yang menghadirkan suasana menyenangkan dan membangkitkan antusiasme siswa. Menurut Barbara L. Fredrickson (2001), emosi positif dapat meningkatkan perhatian, kreativitas, dan kemampuan memecahkan masalah siswa. Prinsip-prinsip Joyful Learning meliputi:

• Lingkungan Positif: Menciptakan suasana kelas yang ramah dan tidak menekan.

• Pembelajaran Aktif dan Interaktif: Melibatkan siswa secara aktif.

• Kreativitas dan Ekspresi Diri: Mendorong siswa untuk berkreasi dan mengekspresikan ide mereka.

• Humor dan Kesenangan: Menghadirkan humor dan aktivitas yang menghibur.

Contoh penerapan Joyful Learning adalah pembelajaran berbasis permainan edukasi, aktivitas berbasis seni, pembelajaran di luar kelas, serta metode role-play dan drama.

Manfaat Deep Learning

Penerapan Deep Learning dalam pendidikan memiliki manfaat yang signifikan bagi siswa, di antaranya:

1. Pengembangan Kritis: Siswa didorong untuk berpikir kritis dan mengeksplorasi materi secara mendalam.

2. Penerapan Pengetahuan: Siswa mampu menghubungkan pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari.

3. Keterlibatan Aktif: Membuat siswa lebih aktif dan terlibat dalam proses pembelajaran.

4. Peningkatan Keterampilan Kolaborasi: Deep Learning mendorong kerja sama melalui proyek-proyek kolaboratif.

5. Penguatan Keterampilan Pemecahan Masalah: Siswa lebih siap menghadapi tantangan nyata dengan pemikiran yang fleksibel dan reflektif.

Apakah Deep Learning Menggantikan Kurikulum Merdeka?

Meskipun Mendikdasmen Abdul Mu’ti menyatakan bahwa Deep Learning akan diterapkan di pendidikan dasar dan menengah, ia menegaskan bahwa Deep Learning bukanlah kurikulum baru. Sebaliknya, pendekatan ini akan diterapkan di dalam kerangka Kurikulum Merdeka. Tujuannya adalah memperkuat kualitas pembelajaran, bukan menggantikan kurikulum yang ada.

Kementerian Pendidikan juga tengah melakukan kajian mendalam terkait pengembangan kurikulum di Indonesia. Salah satu fokusnya adalah memastikan bahwa beban pembelajaran tidak terlalu berat bagi siswa dan guru, serta menciptakan pendekatan yang lebih efektif dan menyenangkan tanpa mengurangi kualitas pendidikan.

Kesimpulan

Deep Learning adalah pendekatan pembelajaran yang bertujuan untuk menciptakan pembelajaran yang bermakna, sadar, dan menyenangkan. Implementasi Deep Learning di Indonesia yang diperkenalkan oleh Mendikdasmen Abdul Mu’ti tidak bertujuan menggantikan Kurikulum Merdeka, melainkan memperkuatnya. Pendekatan ini menghadirkan tiga elemen utama, yaitu Mindful Learning, Meaningful Learning, dan Joyful Learning.

Manfaat dari penerapan Deep Learning mencakup pengembangan keterampilan berpikir kritis, pemahaman mendalam, dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Dengan konsep ini, diharapkan siswa mampu menghubungkan pembelajaran dengan kehidupan nyata dan menjadi lebih siap menghadapi tantangan di dunia nyata.

Share :